教育部 115 年數位與 AI 指引出爐：學校這學期先做這三件事
三份指引寫給老師、校長、家長，三份手冊寫給國小、國中、高中學生。文件不難找，難的是這學期要先拿哪一份、交給誰。
作者：鴻綸科技 Steve｜最後更新：
發生了什麼事
教育部於 115 年 9 月 10 日以臺教資（三）字第 1152702499 號函，公布「AI人才方舟計畫」的一組新文件：三份指引、三份學生手冊。各縣市學校從 9 月 17 日前後開始陸續轉知，電子檔都放在 AI人才方舟計畫入口網的資料下載專區。
六份文件，各寫給誰
| 文件 | 寫給誰 | 公文說的重點 |
|---|---|---|
| 教師數位與AI教學指引 | 老師 | 以人為中心、導入 AI Agent，把 AI 從工具變成設計學習活動的協作夥伴，也用 AI 促進教師專業發展 |
| 校長數位與AI學習領導指引 | 校長與行政團隊 | 校長的 AI 素養、校園數位行政轉型、用數位與 AI 輔助領導決策，建構安全且永續的環境 |
| 家長數位與AI學習知能指引 | 家長 | 網路安全、訊息辨識、網路霸凌、詐騙防範、短影音使用，培養孩子健康使用科技的習慣 |
| AI之學習應用手冊（國小版） | 國小學生 | 從認識生活中的 AI 開始，用故事與互動任務學習安全使用 AI |
| AI之學習應用手冊（國中版） | 國中學生 | 提問技巧、資訊查證與學習應用的方法 |
| AI之學習應用手冊（高中版） | 高中學生 | AI 運作原理、資訊判讀與數位倫理，培養批判思考 |
表格內容依教育部函的說明整理，各文件的完整內容請以入口網上的原文為準。
跟 2024 年的版本差在哪？
教育部在 2024 年 8 月公布過《數位教學指引3.0版》、《校長數位學習領導指引》、《家長數位學習知能指引》三份。這次有兩個明顯的變化：
- 三份指引的名稱都加上「與AI」。AI 不再只是數位學習裡的一個段落，而是跟數位並列的主軸。
- 第一次有直接寫給學生自學的手冊，而且分成三個學段。以前的文件都是寫給大人看，再由大人轉述給學生；現在學生手上可以有一份自己看得懂的版本。
指引跟「注意事項」是兩回事
同一個下載專區裡還有一份《中小學使用生成式人工智慧注意事項》，目前是 2.1 版，分成學生版，以及教師、行政人員及家長版。很多學校會把這兩類文件混在一起看，我們的理解是：
- 注意事項講界線：什麼情況可以用、要注意什麼，是訂校內規範的依據。
- 指引與手冊講做法：老師怎麼教、校長怎麼帶、家長怎麼陪、學生怎麼學。
所以校內 AI 使用規範的界線，以注意事項為準；研習內容與課程設計，再去參考對應的指引。規範怎麼訂的實務做法，整理在學生使用 AI 的校內規範怎麼訂。
學校這學期先做這三件事
- 一、家長指引搭配親師座談或家長日轉出去。詐騙、短影音、網路霸凌是家長本來就在擔心的事，比「AI 素養」這個詞更容易讓家長點開。附上下載網址，比印成紙本更容易被轉傳。
- 二、學生手冊依學段交給導師與資訊課老師。不必要求全校統一上完，先請老師看過，評估能放進資訊課、彈性學習還是班會時間。國中版的提問技巧與資訊查證，跟現在學生實際使用 AI 的方式最貼近。
- 三、拿注意事項 2.1 版檢查校內既有規範。如果學校之前已經訂過 AI 使用規範，對照新版看有沒有需要補的地方；還沒訂的學校，這是開始的好時機。
教師指引則適合當作下一場校內 AI 研習的架構：先講以人為中心的原則，再帶老師實際操作學校已經開通的工具。校內用的是 Google 帳號的學校，實際操作可以參考AI 融入教學實務指南與Gemini 生態系教學。
再往前看一步
指引寫得再完整，最後還是要回到老師手上能用的帳號與工具。學校如果已經有 Google Workspace for Education，Gemini 與 Gemini Notebook 的教育版帳號是現成可以用的環境，受教育版條款保護、對話不會被拿去訓練模型，正好接得上指引裡「安全使用 AI」的要求。帳號怎麼開通、學生端怎麼分級開放，見Gemini 教育版怎麼用。
資料來源：教育部 115 年 9 月 10 日臺教資（三）字第 1152702499 號函（各校轉知公告）；教育部 AI人才方舟計畫入口網資料下載專區。各文件完整內容與最新版本以教育部公告為準。
